中国工程院党组书记张玉卓到北航开展树立和践行正确政绩观调研座谈
本帖最后由 wanquanhe 于 2026-6-13 13:56 编辑6月12日，中国工程院党组书记张玉卓率队到我校开展树立和践行正确政绩观学*教育调研，深入了解有关科技创新工作情况。期间召开座谈会，听取院士代表的意见建议。中国工程院党组成员、秘书长、中国工程院院士陈建峰，中国工程院机关党委副书记李冬梅、二局局长樊新岩等随同调研。北京航空航天大学党委书记赵长禄，校长王云鹏参加调研。
在赵长禄、王云鹏的陪同下，张玉卓一行来到我校科技成果展，听取学校在服务国家重大需求和探索国际学术前沿的典型成果介绍；来到光电技术研究所、无人系统集群智能虚实混合试验场，了解院士、专家团队开展前沿理论研究、关键技术研究和系统设计等方面的工作情况。赵长禄、王云鹏表示，北航将始终胸怀“国之大者”，把正确政绩观贯穿办学治校全过程，深入推进教育、科技、人才一体发展，积极推动科技创新和产业创新深度融合，为实现高水平科技自立自强提供有力支撑，在强国建设、民族复兴新征程上作出新的更大贡献。
在院士座谈会上，王云鹏介绍了学校与中国工程院合作情况、支持院士开展科技创新和学*教育情况，并对工程院“十五五”时期工作提出建议。工程院各学部负责人和院士代表张军、费爱国、徐惠彬、周守为、岳清瑞、张小曳、张守攻、李松、卢春房、吴世忠、吴凯、向巧等院士分别发言，介绍了各学部开展树立和践行正确政绩观学*教育情况，并对工程院“十五五”时期事业布局和院士队伍建设、世界一流科技智库建设等重点工作提出意见建议。
张玉卓对北京航空航天大学在科技创新、人才培养和服务国家战略等方面取得的成绩给予充分肯定，并强调，谋划“十五五”时期工程院工作，要把正确政绩观贯穿始终，把“国家需要”和“人民利益”作为根本出发点和落脚点。要持续巩固深化院士制度改革成果，引导广大院士坚守初心使命，为全国科技工作者做好示范。要结合工程院实际，系统梳理、提出建设世界一流科技智库的“路线图”“时间表”。要进一步强化“国家队”的学术引领作用，以实际成效支撑科技强国建设和民族复兴伟业。副校长闫晓军，工程院院士赵沁平、张广军、王华明、宫声凯等参加有关活动。
工程院官网：张玉卓前往北京航空航天大学开展树立和践行正确政绩观调研座谈
来源：办公厅机关党委办公室（宣传及政策研究室）
6月12日，中国工程院党组书记张玉卓率队前往北京航空航天大学开展树立和践行正确政绩观学*教育调研，深入了解有关科技创新工作情况。期间召开座谈会，听取院士代表的意见建议。
张玉卓一行前往北京航空航天大学科技成果展，听取学校在服务国家重大需求和探索国际学术前沿的典型成果介绍。前往光电技术研究所、无人系统集群智能虚实混合试验场，调研了解院士、专家团队开展前沿理论研究、关键技术研究和系统设计等方面的工作情况。
在院士座谈会上，北京航空航天大学校长王云鹏院士介绍了学校与中国工程院合作情况、支持院士开展科技创新和学*教育情况，并对工程院“十五五”时期工作提出建议。各学部负责人和院士代表张军、费爱国、徐惠彬、周守为、岳清瑞、张小曳、张守攻、李松、卢春房、吴世忠、吴凯、向巧等院士分别发言，介绍了各学部开展树立和践行正确政绩观学*教育情况，并对工程院“十五五”时期事业布局和院士队伍建设、世界一流科技智库建设等重点工作提出意见建议。
张玉卓对北京航空航天大学在科技创新、人才培养和服务国家战略等方面取得的成绩给予充分肯定,并强调，谋划“十五五”时期工程院工作，要把正确政绩观贯穿始终，把“国家需要”和“人民利益”作为根本出发点和落脚点。要持续巩固深化院士制度改革成果，引导广大院士坚守初心使命，为全国科技工作者做好示范。要结合工程院实际，系统梳理、提出建设世界一流科技智库的“路线图”“时间表”。要进一步强化“国家队”的学术引领作用，以实际成效支撑科技强国建设和民族复兴伟业。
中国工程院党组成员、秘书长陈建峰，北京航空航天大学负责同志，院士代表和院机关有关部门负责人参加相关活动。
张走了，gzw还可以宣布谁接 看到了熟悉的名字，你们的老学长，我们的张SJ 延河宣传志愿者 发表于 2026-6-13 13:21
看到了熟悉的名字，你们的老学长，我们的张SJ
机械运载学部负责人 wanquanhe 发表于 2026-6-13 13:24
机械运载学部负责人
张能力太强嘞，你们培养出的人才都有一个特点就是能力强，全方位的 延河宣传志愿者 发表于 2026-6-13 13:25
张能力太强嘞，你们培养出的人才都有一个特点就是能力强，全方位的
以至于北航的平台都无法容纳他充分施展手脚，也只有延安自然科学院的背书才能为其进取风格挡风遮雨了 光电技术研究所的前身是北航光纤陀螺课题组，溯源来自于上世纪五十年代，为满足“两弹一星”惯导急需，1956年由钱学森提议、林士谔创建了首个航空陀螺与惯性导航学科，从此开启北航三代人的陀螺梦和陀螺惯导人才培养与科技创新深度融合探索实践。
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