哈佛大学艺术与人文学科的衰退并非孤立事件。近年来，随着学生数量的变化以及学术偏好的转变，文科专业的学生比例逐年下降。据哈佛大学内部数据，近年来艺术与人文学科的学生比例从15.5%下降到12.5%。与此同时，理工科专业的学生比例却呈上升趋势，尤其是哈佛工程与应用科学学院（SEAS）的学生比例从15.2%升至22.1%。
文科衰退：全球性现象
这一趋势不仅限于哈佛大学。在全球范围内，人文学科面临着越来越严峻的挑战。2024年3月，英国肯特大学宣布逐步淘汰包括艺术史、哲学、新闻学在内的6个学科，成为英美高等教育系统中“文科衰退”现象的又一典型例子。与此同时，美国和其他国家的许多高校也采取了类似的措施，纷纷削减人文学科的课程和专业。
近年来，新冠疫情对全球经济的冲击使许多高校面临财政压力。为了应对预算短缺，许多高校纷纷选择裁减“边缘学科”——尤其是文科领域。西弗吉尼亚大学便是其中的典型，2023年该校宣布削减28个专业，并裁撤大量教职岗位，以应对4500万美元的预算缺口。这一举措引发了广泛的抗议，但无论是在哈佛，还是在其他学府，文科专业的削减已成为一种常态。
文科的未来何去何从？
随着文科课程的减少，许多人开始质疑文科教育的未来价值。以美国为例，2010年以来，人文学科的入学人数大幅下降。根据美国文理科学院人文指标项目的统计，过去十年，美国人文学科的入学人数下降了17%。然而，这一趋势并非仅仅是出于学生兴趣的变化，更多的是因为社会经济环境的影响。在当前的教育市场中，理工科被认为是更具就业前景和经济回报的专业，而文科专业则面临着日益增多的竞争和边缘化。
发表于 2025-3-12 15:50:57
