高校发展的长周期要素：生源/新校区/大装置/人才引进

远征

1、生源：20-50年之后看到效果
2、新校区：10-30年之后看到效果   典型：西交创新港校区
3、大科学装置/大平台：10-30年之后看到效果  典型：华科争夺拿到大装置高筑学校壁垒
4、人才引进：3-10年看到效果

争夺大装置打造壁垒，可以使自己命运牢牢掌握在自己手里，而不是受中央财政控制，华科棋高一着。

经费比较特殊：要看怎么使用，既可以是短周期要素，也可以变成上头成本成为长周期要素。