长江学者今天开评

以前也许 · 发表于 2025-9-24 23:00:50

还有万人也是一样。杰青、长江、万人，往后都只能取其一。有把握的就会申请杰青，失败了就申请长江或者万人，当年内，只能申请一种，三个帽子只能申请一个。

congyun · 发表于 2025-9-24 23:11:37

以前也许发表于 2025-9-24 23:00
6 G$ } {. K4 m/ P0 x& @还有万人也是一样。杰青、长江、万人，往后都只能取其一。有把握的就会申请杰青，失败了就申请长江或者万人 ...

万人有三个层级。

Johnny · 发表于 2025-9-24 23:25:08

本帖最后由 Johnny 于 2025-9-24 23:32 编辑

以前也许发表于 2025-9-24 23:00
+ C) M4 @& x! d! e$ z6 j' o9 f" x还有万人也是一样。杰青、长江、万人，往后都只能取其一。有把握的就会申请杰青，失败了就申请长江或者万人 ...

拿过长江或万人，不能再申请杰青。不知道拿过杰青，杰青资助期满，还能申请长江吗？

曾经沧海难为水 · 发表于 2025-9-24 23:29:22

Johnny 发表于 2025-9-24 23:25
$ \7 t. N# ]9 g6 l% |8 { Q' p5 L拿过长江或万人，不能再申请长江。不知道拿过杰青，杰青资助期满，还能申请长江吗？; M5 B: L* }( m$ e% p
...

江海龙，1981年8月生于安徽合肥庐江县。中国科学技术大学讲席教授、博士生导师，教育部长江学者特聘教授（2024年），国家杰出青年基金获得者（2017年，结题优秀）、国家特支计划科技创新领军人才（2019年）、科技部中青年科技创新领军人才（2018年）、国家重点研发计划项目首席科学家（2021年），入选中国化学会会士（FCCS，2023年）、英国皇家化学会会士（FRSC，2018年）等。自2017年至今，连续每年入选科睿唯安（原汤森路透）全球高被引科学家（化学）和爱思唯尔（Elsevier）中国高被引学者榜单。

Johnny · 发表于 2025-9-24 23:33:42

曾经沧海难为水发表于 2025-9-24 23:29: Q" G0 s7 Q2 w+ @( f7 g
江海龙，1981年8月生于安徽合肥庐江县。中国科学技术大学讲席教授、博士生导师，教育部长江学者特聘教授 ...

看来杰青或万人期满，还可以申请长江

舵手 · 发表于 2025-9-25 08:15:53

海深潭发表于 2025-9-24 20:28
D9 Q5 v5 G& R: s/ t, Q3 H7 N原来如此，不过长江是关系产物也不是我的观点，是我在论坛看到别人说的 ...

评不上的人说这话，最也正常不过了

倔强的驴 · 发表于 2025-9-25 08:34:56

工科领域的长江含金量不低于杰青，都是行业内大佬。

byhuan · 发表于 2025-9-25 08:41:23

今年不都在说申报杰优不管中不中，都不能申报长江了，申报互斥

倔强的驴 · 发表于 2025-9-25 08:44:30

byhuan 发表于 2025-9-25 08:41. T* A9 M* e" ? Q: h' r L6 W1 e
今年不都在说申报杰优不管中不中，都不能申报长江了，申报互斥

我觉得高校（至少一些高能量学校）应该早就会有内部消息，提前征询和评估过教师信息，分批填报了，不会一窝蜂去申请杰青的。

熊升树 · 发表于 2025-9-25 08:47:52

期待期待

Johnny · 发表于 2025-9-25 09:39:22

byhuan 发表于 2025-9-25 08:410 P! W4 t0 d: Y; M6 t
今年不都在说申报杰优不管中不中，都不能申报长江了，申报互斥

这个有官方的文件说明吗？

Johnny · 发表于 2025-9-25 10:05:39

今年长江涵评截止到哪一天?

haiwangxing · 发表于 2025-9-25 10:13:30

Johnny 发表于 2025-9-25 09:39( L! ^0 s2 I4 s3 b. R
这个有官方的文件说明吗？

学校人才领导小组会议公开内容，应该是权威的。
今年人才帽子申报严格互斥。

舵手 · 发表于 2025-9-25 10:41:00

Johnny 发表于 2025-9-25 10:05
1 I: }6 ^' J0 `8 ?今年长江涵评截止到哪一天?

月底吧，一周时间

llivs · 发表于 2025-9-25 11:01:50

Johnny 发表于 2025-9-25 10:05
: c) m5 ] g+ Z今年长江涵评截止到哪一天?

30号，，，

Dil57707 · 发表于 2025-9-25 11:21:50

llivs 发表于 2025-9-25 11:014 U- A0 \6 V* J9 ^ y( Q4 e
30号，，，

数学领域，哪些人上长江的概率大？

Johnny · 发表于 2025-9-25 11:22:17

舵手发表于 2025-9-25 10:41% L" {3 T- u, D7 f4 Q* O
月底吧，一周时间

这么快？！以前是多长时间？

Johnny · 发表于 2025-9-25 13:39:18

haiwangxing 发表于 2025-9-25 10:13/ F& \" o7 L' F
学校人才领导小组会议公开内容，应该是权威的。
* U$ P3 ~+ f. F$ [今年人才帽子申报严格互斥。 ...

图很不清晰

Johnny · 发表于 2025-9-26 07:18:52

涵评出结果后，多久就开始答辩？是现场答辩还是提前录制视频答辩？

舵手 · 发表于 2025-9-26 08:18:02

Johnny 发表于 2025-9-26 07:18
% M- p, `$ O% C4 j% f( g4 y- V7 P涵评出结果后，多久就开始答辩？是现场答辩还是提前录制视频答辩？

一直是视频

Johnny · 发表于 2025-9-26 09:25:52

舵手发表于 2025-9-26 08:18/ A2 k* c+ c. o; [4 `& B1 L b
一直是视频

提前录制视频好，可以减少现场的人情干扰

chenzengping · 发表于 2025-9-26 18:22:56

弱弱问一下优青杰青是不是主要看论文？

Johnny · 发表于 2025-9-26 18:25:51

chenzengping 发表于 2025-9-26 18:22
' M3 k# Q) F% A$ H3 ?/ X弱弱问一下优青杰青是不是主要看论文？

主要看文章

Johnny · 发表于 2025-9-27 09:41:09

由于今年申过杰青的不能申请长江，只能是那些科研成果次一点没申请杰青的才有机会申请长江，很可能今年入选长江的很多人科研成果一般。

舵手 · 发表于 2025-9-27 11:03:26

本帖最后由舵手于 2025-9-27 11:06 编辑

Johnny 发表于 2025-9-27 09:41& g4 b# V) u" V
由于今年申过杰青的不能申请长江，只能是那些科研成果次一点没申请杰青的才有机会申请长江，很可能今年入选 ...

想多了，长江学者特聘教授是全能型选手，不仅要求有顶尖科研水平（项目、论文、获奖这些科研指标占30%），在其评审指标中教学类指标也占30%，如果没有省部级、国家级教学类成就（省部级及其以上教改项目、省部级及其以上教材建设、省部级及其以上教学获奖、杰出人才培养），就通常不可能入选。

Johnny · 发表于 2025-9-27 11:05:52

舵手发表于 2025-9-27 11:03
% t8 V( b7 b! g& Z, i4 D9 A想多了，长江学者特聘教授是全能型选手，在其评审指标中教学类占30%，如果没有省部级、国家级教学类获奖 ...

省部级、国家级教学类获奖这些太难拿了，化学领域的长江极少有拿过这些的

舵手 · 发表于 2025-9-27 11:07:41

Johnny 发表于 2025-9-27 11:05! S8 I* r, f {# X: P1 e' }
省部级、国家级教学类获奖这些太难拿了，化学领域的长江极少有拿过这些的 ...

精品课程、网上课程、教学成果等也算

舵手 · 发表于 2025-9-27 11:08:41

本帖最后由舵手于 2025-9-27 11:11 编辑

Johnny 发表于 2025-9-27 11:06
1 V4 e/ a2 I* |3 k+ W省部级、国家级教学类获奖这些太难拿了，化学领域的长江极少有拿过这些的 ...

所以，很多杰青不一定能评上长江特聘
教育部主导的长江特聘评审同等看重教学类业绩与科研类业绩，这是非常自然、正常的，因为教师的天职毕竟是教书育人。

covsno · 发表于 2025-9-27 11:34:22

分开的好
过个五年十年的看看到底是杰青发展的好还是长江发展的好
哈哈哈

haiwangxing · 发表于 2025-9-27 11:46:51

舵手发表于 2025-9-27 11:03( P" g% C; t) h! [0 P# f
想多了，长江学者特聘教授是全能型选手，不仅要求有顶尖科研水平（项目、论文、获奖这些科研指标占30%）， ...

毕竟杰青属于大小学阀圈自留地，不坐冷板凳/不看教学/不看国/省/部奖，唯论文，或者为国外顶刊。

JYB虽然不咋地，但也要考虑高校本质是教书育人

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