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发表于 2026-7-2 17:44:26
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一些人才培养的低端数据
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目前已建成16门国家级、46门省级一流本科课程。
1 ~- Q8 R% m9 ?+ H% q2022年起，共计立项资助57本教材，含新形态新医科国家级规划教材32本。
8 X# l. r( Q' O% L! j教职员工主编各级各类教材共计301人次，其中含国家级规划教材“十一五”28本、“十二五”29本等；2021年，我院获评为“全国教材建设先进集体”。
2 `, F; x2 s1 R3 W) g+ B& ^国内首创“实践教学专职教学岗”制度，每年投入2200万元专项资金，建立“学院—教学主任—实践教学专职教学岗”三级管理体系。2025年6月，时任教育部党组成员、副部长吴岩在专项调研中，对该创新举措及阶段性成效给予高度肯定。
( q6 u# r% b! T* S4 \自2015年起，学生在“互联网+”大学生创新创业大赛中斩获金奖21项，其中16项由临床专业学生牵头，均为医与文、理、工学科学生跨学科合作成果，国家级金奖数量位居全国医学院校首位。
$ S9 d0 U5 c; G! G用人单位对毕业生能力素养满意度达98.45%，各项职业能力素养满意度均值在4.60分以上（5分制）。
. e* X g: C; Q学院入选全国首批八年制示范试点高校院系、全国“三全育人”综合改革试点单位。
& K& M1 G( L( n相关建设与改革成效获评国家级示范中心阶段总结典型案例。5 H$ U: N9 X2 @4 [' v0 u5 h
主导研制的《临床医学实践教学标准》获教育部全国推广，为医学教育行业树立实践规范标杆；牵头制定的《临床医学实践教学标准》获教育部推广，为西部地区培养了大批高素质医疗人才。教育部怀进鹏部长调研时，对我院在全国医学教育领域的引领价值给予了充分肯定。
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发表于 2026-6-18 08:00:50
