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发表于 2026-7-2 17:44:26
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一些人才培养的低端数据
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目前已建成16门国家级、46门省级一流本科课程。
: p# w, E, H/ ]* \' U( v! T2022年起，共计立项资助57本教材，含新形态新医科国家级规划教材32本。0 F; w& b5 Z& K% S
教职员工主编各级各类教材共计301人次，其中含国家级规划教材“十一五”28本、“十二五”29本等；2021年，我院获评为“全国教材建设先进集体”。
! [, a2 A- q9 L" p1 h5 j- q6 G国内首创“实践教学专职教学岗”制度，每年投入2200万元专项资金，建立“学院—教学主任—实践教学专职教学岗”三级管理体系。2025年6月，时任教育部党组成员、副部长吴岩在专项调研中，对该创新举措及阶段性成效给予高度肯定。2 u" Y" q% c) f& }
自2015年起，学生在“互联网+”大学生创新创业大赛中斩获金奖21项，其中16项由临床专业学生牵头，均为医与文、理、工学科学生跨学科合作成果，国家级金奖数量位居全国医学院校首位。
) B3 O7 X) D5 ~0 K" R3 S1 O! H4 E用人单位对毕业生能力素养满意度达98.45%，各项职业能力素养满意度均值在4.60分以上（5分制）。3 J3 W6 O7 T. Q" U9 P m% `
学院入选全国首批八年制示范试点高校院系、全国“三全育人”综合改革试点单位。
' X3 i* \5 Q3 o5 E9 ~相关建设与改革成效获评国家级示范中心阶段总结典型案例。
, I9 @) V [. o主导研制的《临床医学实践教学标准》获教育部全国推广，为医学教育行业树立实践规范标杆；牵头制定的《临床医学实践教学标准》获教育部推广，为西部地区培养了大批高素质医疗人才。教育部怀进鹏部长调研时，对我院在全国医学教育领域的引领价值给予了充分肯定。
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发表于 2026-6-18 08:00:50
