|

楼主 |
发表于 2024-7-16 15:50:11
|
显示全部楼层
* o: B5 L# k! ?+ A不多,很大的原因是山大数学的老师做的都比较偏应用,很多基础数学的高阶课程和讨论班都开不出来。
0 Q$ m$ `, A, d0 q例如复几何、辛几何、代数拓扑等等,不过近三年情况有所改善。# X0 H4 V; R% P: v
0 P+ G! K( V7 ^) P8 O" Z! W; U我做的不算基础,日常接触到的主要是那些数学和信息交叉的刊物,凭印象里有
. v, |: o" `. i9 ^
$ k2 W* Q( u" s% ]8 v任浩杰,沈维孝院士学生,目前在以色列做博后。2 ^" G$ Q: {* ?" K
赵永强,西湖大学研究员。/ l. G* n% n9 E6 t$ E1 y; C* [2 J
/ D0 p; _' t1 M. I6 U9 p
; K) W! h' ^& T* O7 ?) q2 c其他的优秀校友里面,就算是做到院士、讲席教授的,都很少有四大,例如/ p+ w4 v0 j1 l$ j
3 G5 X( Q; w# f% q6 j b, G5 W H赵怀忠,杜伦大学讲席教授,山东大学特聘教授,长江学者讲席教授。(随机分析)3 I* O& H8 l; m; \" i% Z
杜一宏,新英格兰大学讲席教授,澳大利亚科学院院士。(非线性分析)
( Y$ P9 m3 R* A# H: n孙丰珠,南加大终身教授,AAAS Fellow、IMS Fellow。(运筹与生物信息)- d& W3 k Y" J' y$ W/ [) Q
马勤,俄亥俄州立大学,山东大学博士生导师。(运筹与生物信息)4 ^5 ], q5 ~8 U* D
3 i* m8 o7 `$ Q# y) U; Q
从方向就能看出,山大走出的学生,和山大的优势方向基本重合,很难发四大。
0 ^/ |' M8 D& I1 y所以本科教育很重要,我们之前就论证过这一点,要给学生多开一些课,多吸纳一些非优势方向的年轻教师,不要把学生局限在山大的优势学科领域。: a" a, o) o$ I+ F Y/ t* \
/ x3 n" G" ^6 e) U' p+ H- B4 \: c7 X |
|